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  古语云:“有威则可畏,有信则乐从,凡欲服从者,必兼备威信。”威信并不是班主任拥有多大的权利,通过管制来让学生屈服,而是以班主任自身的素质与修养来赢得学生的尊重,进而信服。班主任只有在学生中确立威信,学生才能心悦诚服地接受班主任的教育,这样班主任的教育教学才能取得事半功倍的效果。因此要取得班主任工作的成功,成为一名优秀的班主任首先就要建立班主任的威信。

  1.以渊博的知识征服学生。对一名新时代的班主任来说,工作并不意味着学习生涯的结束,相反这正是学习的新起点。我们不能固守已有的知识,而是要不断地加强学习与研修,具备扎实而深厚的专业功底,向学生展现知识的渊博、教学技巧的精湛,这样才能彻底征服学生。

  2.用爱生之心打动学生。爱是教育成功的秘诀,夏D尊先生提出:“教育之没有情感、没有爱,就如同池塘没有水一样。没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育。”只有真心地热爱学生、关心学生,才能打破教师与学生之间的隔阂,让班主任能够真正地走进学生的内心世界,成为学生的良师益友,这样才能换来学生对班主任的尊重、热爱与认可。

  3.以高度的责任感感染学生。班主任要恪尽职守,具有崇高的事业心与高度的责任感,热爱教育事业,甘愿为教育事业奉献自己的青春与精力。凭着这份对教育事业、对学生的责任感,更能感染学生,赢得学生对教师的热爱与敬重。

  4.以自身的言行影响学生。正所谓“听其言,观其行”。班主任的教育教学是一个言传身教的过程。班主任要言行一致,言而有信、言出必行,以自身良好的行为规范来影响学生,发挥其导向作用,使学生自觉地以班主任为目标与榜样。

  威信是学生对班主任的一种敬畏,那么亲和力就是学生对班主任的一种爱待,要成为一名学生所喜爱的优秀班主任,除了要有威信,还要有亲和力。这样学生才会紧紧地团结在班主任的周围,增强班级的凝聚力,班主任才能有影响力与号召力,这样各项工作才能顺利完成。

  1.加强与学生的交流沟通。教育教学不仅仅只是一个知识互动的过程,更是一个情感互动与心灵沟通的过程。在平时我们多与学生见面,勤与学生沟通,不要搞神秘,让学生见不到班主任。

  2.开展一些师生互动活动。通过师生互动活动,可以体现教师与学生的平等性与亲近性,在活动中让班主任成为学生的朋友,这样学生就自然会乐于接受班主任,班主任也就可以驻进学生心里。

  3.多关心学生的生活。中职学生大多住校,集体生活不同于家庭生活,他们一开始可能会不太适应,可能会遇到其他的一些生活问题,为此班主任要多走动,多了解学生的生活状况,热心地帮助学生。

  在班级工作中班主任不可能面面俱到、事无巨细、全权负责。班干部是班主任得力的助手,可以反映一个班集体的班风班貌,在整个班级建设中起着以点带面、以面带面的作用。为此我们要重视班干部队伍的建设与管理,要组建一支强有力的班干部队伍,让其成为班级的中流砥柱。

  1.公平选拔。班干部并不由班主任来指定,而是鼓励全体学生参与到班干部的选举中来。让每个学生都有选举权与被选举权,通过学生的自我推荐,在全班展开公平而公正的选拔赛。这样班干部由学生自己选举产生,更加具有说服力,同时体现了公平与公正,更能赢得学生的认可。